Центры развития. В интернатах для взрослых появилась образовательная среда

В связи с этим у нас планомерно развивались система и инфраструктура образования для детей с психофизическими особенностями. Однако все эти усилия и затраты становятся напрасными, когда ребенок, достигнув совершеннолетия, попадает в психоневрологический интернат для взрослых (ПНИ) - здесь его образование заканчивается. В силу сложившейся традиции считалось, что дальнейшее обучение здесь ни к чему, так как в казенном доме люди проживут до конца своих дней под полной опекой государства.

В последние 10-15 лет отношение к проживающим в таких закрытых учреждениях стало меняться. На официальном уровне было заявлено, что одна из задач социальной политики сегодня состоит в подготовке  взрослых, проживающих  в  психоневрологических интернатах, к жизни в обществе. Для этого необходимо, чтобы люди  могли вспомнить то, что они забыли за время, проведенное в интернате, и получить те знания, которых не смогли приобрести ранее.

В июле 2015 года стартовал  проект международной технической помощи «Беларусь на пути деинституализации. Создание образовательного пространства для людей (18+) с интеллектуальным недугом»*. Он  направлен на создание образовательной среды в психоневрологических интернатах для людей старше 18 лет  с высоким  ресурсом развития.

Обучение вместо консервации

-  Уже 1 сентября 2016 года  на базе 46 психоневрологических  интернатов будут открыты оборудованные всем необходимым Центры обучения и развития, в каждом из которых смогут обучаться по индивидуальному плану 10-12 человек. Таким образом, одновременно начнут  специальную подготовку  около 500 человек. Наша организация давно  разрабатывает тему деинституализации. И совершенно очевидным  был первый шаг – создание образовательного пространства, которое бы компенсировало для проживающих нехватку знаний, недостающих или забытых. Лабораторией специального образования Национального института образования разработан  учебно-методический комплекс для таких занятий, написаны программы и методические рекомендации для специалистов, - рассказала  руководитель МОО «Голос сердца» Светлана БЛАЙ.

- Поскольку путь непроторенный, работа над проектом не дает расслабляться: возникают разные коллизии, и необходимо находить компромиссные решения. Так, неожиданно мы выявили проблему группы молодежи, которая все еще проживает в детских интернатах до 31-35 лет  - из-за отсутствия преемственности между интернатами для детей и взрослых. Эти люди не продолжают образования, не устроены на работу... Сейчас положение этой молодежи попало под пристальное внимание двух ведомств - Минобразования и Минсоцзащиты. Одной из  многочисленных причин создания этого проекта послужило еще одно наше открытие -  полная неграмотность людей ярких, инициативных, с высоким  IQ, заметных своим активным участием в жизни интерната. Устаревшая философия общества, которая не вбирала этих людей  в себя, должна уйти. Проект содержит много  инновационных частностей. Мы  хотим, чтобы все получилось и пошло на пользу людям.  Эксперимент даст возможность понять, чему и как учить взрослых в таких интернатах, и оценить, как эффективность их социализации с помощью образования поможет опровергнуть мнение о них как о людях необучаемых, не способных к продуктивной коммуникации и формированию смыслов. Вместо учреждений «консервации» людей интернаты должны стать центрами развития личности.

«Хотим учиться» - более 80%

В рамках проекта было проведено анкетирование проживающих в белорусских психоневрологических интернатах. По сути, это первое исследование, которое позволяет услышать голос этой категории людей. И его результаты разрушают сложившийся стереотип, что люди, привыкшие к гиперопеке в интернатах, не хотят работать, развиваться и проявлять какую-либо инициативу. Были опрошены 80 постояльцев 4 интернатов страны в возрасте 18-50 лет с различной степенью тяжести интеллектуальных нарушений. Более 60% опрошенных  проживали в них 10 и более лет.

- На вопрос: «Хотели ли бы вы учиться?» более 80% ответили положительно, - рассказала о результатах анкетирования Татьяна ЛИСОВСКАЯ, представитель лаборатории специального образования Национального института образования. - На вопрос: «Для чего вы хотели бы учиться?» около 50% пояснили: «Чтобы быть самостоятельным и жить самостоятельно», 31% - «Чтобы пойти работать».

- Мы реально оцениваем возможности проживающих в психоневрологических интернатах и не считаем, что дееспособность можно вернуть всем. Но образовательные условия необходимо предоставить всем, чтобы каждому дать шанс на развитие и возможное восстановление дееспособности, - резюмировала Татьяна Лисовская.

И дело здесь не только в соблюдении прав человека. По мнению эксперта, общество несет огромные экономические потери в связи с прекращением образования данной категории лиц, лишением их дееспособности и содержанием в закрытых учреждениях на гособеспечении. Для справки: если в 2011 г. в ПНИ проживали 11,5 тысячи постояльцев, то в 2015 г. – 12,6 тыс.

- Министерство труда и социальной защиты поддерживает этот проект, поскольку он позволит найти точки соприкосновения ведомства с Министерством образования, а значит, объединить усилия и расширить возможности для решения проблем данной категории нуждающихся, - заявил Николай ОРЕЛ, заместитель начальника управления Министерства труда и социальной защиты Беларуси.

*Финансирование проекта осуществляется Фондом демократии ООН. Проект реализуется международной общественной организацией «Голос сердца», которая на протяжении нескольких лет работала над этой темой, выделяя ее как первостепенную, стартовую на пути к деинституализации интернатов.