Многие молодые люди выбирают колледж (ПТО/ССО) или вуз спонтанно или просто ориентируясь на советы близких или знакомых, порой недооценивая значимость этого шага. А ведь именно от правильно сделанного выбора зависит многое: профессиональный успех, материальное благополучие, ощущение уверенности в будущем.
Так как же разобраться в себе и определиться с будущей профессией, чтобы потом не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. Разбираемся в вопросе с экспертами.
ЧТО НУЖНО ЭКОНОМИКЕ?
Научно-исследовательский институт труда Минтруда и соцзащиты регулярно готовит прогнозы относительно потребностей страны в кадрах на ближайшую перспективу, рассказывает руководитель Центра человеческого развития и демографии Института экономики НАН Беларуси Анастасия БОБРОВА: «Эти прогнозы формируются на основе реальных запросов предприятий, которые постоянно уточняются с помощью систематических опросов и анкетирования. Такой многоэтапный подход схож с советской системой межотраслевого баланса. Тогда подобные исследования охватывали всю страну, и в итоге они давали точное понимание потребностей всех отраслей промышленности СССР. И хотя наша современная система прогнозирования уступает прежнему масштабу, она все же успешно решает задачи определения потребностей отраслей экономики в специалистах на ближайшую перспективу».
По словам экономиста, на ближайшие 5-7 лет среди приоритетных профессий у нас можно выделить направления, связанные с новыми технологиями. Нужны наладчики современного оборудования, электромеханики, станочники и т. д. Причем это не столько про рутинную физическую работу, сколько про применение знаний и навыков в управлении автоматизированными процессами и роботами. Что подразумевает необходимость постоянно повышать квалификацию и развиваться профессионально.
В приоритете инфраструктурная составляющая экономики. В частности, высоко ценятся специалисты таких строительных профессий как электромонтажники, сварщики. Также стремительно растет потребность нанимателей в инженерах различных профилей, что связано с развитием промышленности и науки. Кроме того, возросшая актуальность международного сотрудничества выводит в топ востребованных направлений логистику по внешнеэкономической деятельности. То есть это означает, что специалисты будут особенно цениться за владение иностранными языками, а также за знание специфики ведения бизнеса в регионах Африки, Азии, Ближнего Востока и т. д. Также традиционно стабильным направлением остается сельское хозяйство и пищевая промышленность, эти отрасли традиционно поддерживаются государством, да и в целом продовольственная безопасность во все времена важна.
Отдельное внимание уделяется сфере информационных технологий (IT). Здесь речь идет не только о классических направлениях вроде разработки программного обеспечения, анализа данных и кибербезопасности, но и о широком внедрении цифровизации во все отрасли экономики. Наконец, растет спрос на специалистов в сфере ухода за пожилыми людьми и предоставления социальных услуг. То есть речь идет о специалистах в сфере здравоохранения, социальных услуг и гериатрической помощи.
«Наиболее конкурентноспособными специалистами на рынке труда будут те, кто владеет многофункциональными знаниями и навыками, - дополняет Анастасия Боброва. – Рекомендую обратить внимание на такие междисциплинарные направления, как биоинформатика (IT + генетика), проектирование умных городов (география, урбанистика, комплексное проектирование, IT-разработка) и т. д. К слову, сейчас диплом об образовании сам по себе не гарантирует высоких заработков, главное – наличие универсального набора умений и знаний, а также способности быстро подстраиваться к изменениям рынка труда. А вот если нет желания учиться и брать на себя ответственность, тогда можно заниматься простой работой, но и зарплата при этом будет соответствующей. Так уж устроен рынок труда, ведь конкуренцию никто не отменял».
ИНТЕРЕСЫ ПОДРОСТКА
«Хотя у меня все прекрасно с успеваемостью, учеба в школе мне надоела из-за рутины и некоторых учителей, незаинтересованных в увлекательном преподавании. При этом меня пугает туманное будущее, - откровенничает девятиклассница Анна. – Родители мне своего мнения не навязывают и говорят, что решай, чего тебе самой хочется. Но все же я, скорее всего, прислушаюсь к их мнению, так как слабо представляю, что мне интересно. Но вот только боюсь, а вдруг что-то пойдет не так и придется работать в неинтересной и низкооплачиваемой сфере. Кстати, в школе есть профориентация. Нас собирают в классе, и приглашенные представители и учащиеся колледжей и вузов много и исключительно в радужных тонах рассказывают нам о своих заведениях. Эти рассказы вносят только еще больше неразберихи. Недавно ездили с классом познакомиться с работой строительного комбината, там нам рассказали о «плюшках» профессий маляра и бетонщика – низкий проходной балл для поступления, а также скидки на булочки в столовой и на строительство жилья. Родители нашего класса были удивлены, и задали вопрос, а почему вам подробнее не рассказали и о минусах профессии. Например, о том, что эти профессии как минимум требуют крепкого здоровья и относятся к не самым легким условиям труда».
«В беседе с молодежью важно делать акцент на том, что только классный специалист в любой сфере может обеспечить себе приличный доход. Главное – не просто любить свою работу, но и постоянно заниматься саморазвитием - читать специальную литературу, посещать отраслевые конференции и гореть своим делом, - считает мама троих сыновей, профориентолог Ольга КУЗОВЛЕВА. – Совсем неважно, кем подросток в итоге будет работать: логистом, адвокатом, учителем, врачом или сварщиком. Везде нужны мастера своего дела, настоящие фанаты профессии. Ведь никто не хочет иметь дело с посредственностью, поэтому специалисты высокого уровня востребованы повсюду. Например, став педагогом можно отлично зарабатывать с помощью репетиторства. Ведь многие семьи мечтают, чтобы их дети получили качественное образование, и готовы вкладываться в преподавателей, способных обеспечить отличный результат. Но как понять представителям новых поколений (см. инфографику), в какой профессии их способности и предпочтения раскроются лучшим образом? Считаю, что разобраться в себе им поможет профориентация».
ТЕСТЫ ПРОХОДИЛИ?
По мнению Ольги Кузовлевой, в целом основная проблема профориентирования сейчас – поверхностность стандартных тестов. В открытом доступе есть множество тестов на определение подходящей вам профессии. Их размещают на сайтах вузов и колледжей. Но насколько надежны их результаты?
«Приведу личный пример. Пройдя подобный тест, я, к своему удивлению, получила рекомендацию заняться… военным делом. Хотя на самом деле я в чистом виде гуманитарий с филологическим образованием, – говорит эксперт. – А теперь представьте: подростки проходят тесты, получают абстрактные результаты и остаются в замешательстве, не зная, как трактовать полученные рекомендации и что с ними делать дальше. Главная причина неэффективности таких упрощенных тестов кроется в недостаточном понимании подростком самого себя. Молодежь зачастую слабо осведомлена о своих сильных сторонах и особенностях характера. Большая часть их представлений о себе складывается под влиянием семьи, педагогов и сверстников. Внутренняя самооценка и способность критично взглянуть на себя появляются значительно позднее, ближе к 25-28 годам. Еще одна проблема — отсутствие жизненного опыта. Вопросы тестов типа «нравится-не нравится» бессмысленны, поскольку молодой человек не имел возможности попробовать себя в разных видах деятельности. Отсюда и возникает диссонанс, тест показывает лишь узкий срез реальных качеств, оставляя важнейшие детали вне поля зрения. То есть важно подчеркнуть, что качественная профориентация включает не только выявление природных талантов и способностей, но и глубокое изучение увлечений и внутренних мотивов личности. Куда важнее понять, как применить эти способности в реальной жизни, в какой профессии они принесут тебе наибольшее удовлетворение, да и просто увидеть широкий диапазон новых современных специальностей, о которых не догадывался ни сам подросток, ни его родители. Именно поэтому профориентация должна строится на трёх этапах: тщательном изучении индивидуальных качеств подростка, анализе его предпочтений и потребностей, а затем в подборе оптимальной сферы деятельности, где его уникальные черты смогут реализовываться. В ходе такого многоэтапного тестирования необходимы и важны «домашние задания». Ребятам важно самим ознакомиться с отзывами реальных профессионалов, проанализировать востребованность той или иной профессии, какой опыт и образование нужны. Например, в тематических чатах можно задать интересующие вопросы профи, услышать честные рассказы людей о специфике профессии, их плюсах и минусах. Что даст возможность получить представление о рабочих буднях разных специалистов и развеять иллюзии, что окончу учебу и мне заплатят 10 тыс. руб.».
ЧТО НАДО ЗНАТЬ О СОВРЕМЕННЫХ ПОКОЛЕНИЯХ?
|
Характеристики |
Особенности |
Перспектива |
|
Поколение Зет* (1997-2011/2012) |
||
|
Они «цифровые аборигены», это первое поколение, которое уже в юном возрасте полностью адаптировалось к цифровому миру, а потому прекрасно владеет современными технологиями. |
Отличаются прагматичностью в выборе карьеры, финансовой осмотрительностью, социальной осведомленность, свободным владением цифровыми технологиям. Они предприимчивые, ценят разнообразие. Скептики. |
Поколение ориентировано на инновации, миссию. Конечно, доход для них в приоритете и все же он вторичен, важнее – какую миссию они выполняют. На работе ценят гибкость, возможность развития и баланса между личной жизнью и карьерой. |
|
Поколение Альфа (2012/2013-2025) |
||
|
Воспитывались в технологичной среде. Планшеты, смартфоны, голосовые помощники и компьютеры для них – часть среды обитания, а не просто инструменты. С детства привыкли к персонализированному контенту (например, рекомендации на «Ютубе» и т. д.). |
Имеют дефицит социальных навыков. Из-за раннего погружения в цифровую среду могут испытывать трудности в живом общении и эмоциональном регулировании. Ориентированы на индивидуальный подход к своей персоне во всем: учебе, работе. |
Поколение ориентировано на будущие технические достижения, персонализированное обучение. |
*поскольку границы поколений условны, указываем наиболее часто встречающиеся диапазоны годов рождения.
Появились ли какие-то новые возможности попасть в вуз без экзаменов?
РИКЗ: уровень сложности ЦЭ и ЦТ по всем предметам в 2026 году не изменится
Правила комментирования
Эти несложные правила помогут Вам получать удовольствие от общения на нашем сайте!
Для того, чтобы посещение нашего сайта и впредь оставалось для Вас приятным, просим неукоснительно соблюдать правила для комментариев:
Сообщение не должно содержать более 2500 знаков (с пробелами)
Языком общения на сайте АиФ является русский язык. В обсуждении Вы можете использовать другие языки, только если уверены, что читатели смогут Вас правильно понять.
В комментариях запрещаются выражения, содержащие ненормативную лексику, унижающие человеческое достоинство, разжигающие межнациональную рознь.
Запрещаются спам, а также реклама любых товаров и услуг, иных ресурсов, СМИ или событий, не относящихся к контексту обсуждения статьи.
Не приветствуются сообщения, не относящиеся к содержанию статьи или к контексту обсуждения.
Давайте будем уважать друг друга и сайт, на который Вы и другие читатели приходят пообщаться и высказать свои мысли. Администрация сайта оставляет за собой право удалять комментарии или часть комментариев, если они не соответствуют данным требованиям.
Редакция оставляет за собой право публикации отдельных комментариев в бумажной версии издания или в виде отдельной статьи на сайте www.aif.ru.
Если у Вас есть вопрос или предложение, отправьте сообщение для администрации сайта.
Закрыть