Белорусские учителя стесняются говорить с учениками о сексе

По данным Минздрава Беларуси, общее количество абортов в республике уменьшается. Если в 2004 году на 100 родов приходилось более 87 абортов, то в 2009 году эта цифра снизилась до 33, 2. Причем 26,3% абортов были выполнены по жизненным показаниям.

- К сожалению, несмотря на серьезную работу Минздрава, подростковая беременность у нас остается достаточно высокой, - отметил главный акушер-гинеколог Министерства здравоохранения Республики Беларусь Александр БАРСУКОВ.

В Национальном институте образования в течение 3 лет в рамках президентской программы «Дети Беларуси» проводилось исследование, целью которого была разработка программы факультативных занятий для учащихся средней и старшей школ, а также подготовка научно-методического пособия для подготовки молодежи к будущей семейной жизни. Но в ходе работы возникло много вопросов: кто будет проводить эти занятия, какие темы необходимо включить?

В 2009 году при участии Минобразования был проведен семинар, на который были приглашены представители Министерства здравоохранения, Церкви. Участники семинара пытались найти ответы на многие вопросы, связанные с половым воспитанием учащихся, рассказала «АиФ» старший научный сотрудник лаборатории проблем воспитания личности Национального института образования Олеся ЧЕРНЯВСКАЯ.

- Но многие вопросы так и остались без ответов, - говорит эксперт. - Так и не было решено, как преподносить особые знания: мальчикам отдельно, девочкам отдельно или необходимы совместные занятия, кто будет преподавать данный предмет? Также не определились, будет ли это факультативное занятие или достаточно лишь тематических вкраплений в обязательные предметы (анатомию, биологию).

На факультативные занятия старшеклассников нужно как-то завлекать, потому что ученики в старшем возрасте большое внимание уделяют подготовке к централизованному тестированию.

- Еще одна немаловажная проблема – преподавательские кадры. Зачастую сами педагоги стесняются говорить об этих всех вопросах или просто не владеют информацией, - подчеркнула Олеся Чернявская.

Консультант по вопросам семьи и брака Минско-Могилевской архиепархии Римско-католической Церкви Ирина ШМАК уверена, что нельзя разделить воспитательный процесс: сегодня ребенка воспитывают как личность, а завтра - как сексуальный объект.

- Подготовка к созданию семьи, к отношениям с противоположным полом – это все входит в воспитание целостной личности, -  подчеркнула Ирина Шмак. - Но воспитания детей в школе здесь недостаточно. Очень важно, какие знания о взаимоотношениях полов получает ребенок в семье.

По мнению отца Павла СЕРДЮКА, корни данной проблемы  уходят в 1917 год, когда традиционная семья с ее укладом воспринималась как модель идеологического врага – царской России. Основными идеологами сферы советского образования была выдвинута идея о том, что детей должна воспитывать школа. И советская школа действительно воспитывала. В итоге получилась оторванность детей от родителей.

-  Именно поэтому мы сегодня видим напряженность и проблематику в сфере образования. Учитель - это воспитатель. Учителя повлияли на наше мировоззрение, - считает Павел Сердюк. - Я убежден, что традиционная семья - мама и папа - является той средой, в которой возможно воспитание и рост полноценно разностороннее развитой личности.