Не только книги. Как обучают школьников с помощью новых технологий?

В столичной гимназии №7 ученики могут совершить виртуальное путешествие в разные страны или даже посмотреть на нашу планету из космоса. А с помощью компьютеров и телефонов - принять участие в интеллектуальных викторинах. И все это - не выходя из класса.

Как проходят такие занятия, рассказала учитель-методист английского языка Светлана СЕДЮКЕВИЧ.

Важна мотивация

- Расскажите, чем уникально обучение в вашей гимназии?

- В нашей гимназии есть ресурсный центр английского языка. Это значит, что на учебных занятиях мы используем разнообразные инновационные технологии: видео-уроки для изучения правил, онлайн-игры для усвоения новых слов и прочее. Мы отходим от образца скучного урока, когда учитель опирается сугубо на учебник. Ведь сегодня важно вовлечь школьников в предмет, чтобы у них была мотивация учиться. Именно она разжигает огонь знаний и делает процесс обучения желанным занятием, а не ненавистной обязанностью.

- А что насчет традиционных занятий, когда учитель сам объясняет тему урока без компьютеров и прочей техники? Это уже неактуально?

- Мы с коллегами размышляли на эту тему. И пришли к такому выводу: для проведения хорошего урока нужны всего две составляющие: учитель и ученик. Есть педагоги, которые буквально на пальцах могут подробно и интересно объяснить тему занятия. Однако, на мой взгляд, подходы и методы обучения меняются с новыми поколениями. И в этом нет ничего плохого. Дети XXI века с малых лет умеют пользоваться гаджетами. Технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. И игнорировать эту тенденцию не нужно. Компьютерам (как досугу) и образованию приходится конкурировать, чтобы заполучить внимание ребенка. И лучшим выходом из этой ситуации становится их совмещение: дети учатся, используя гаджеты.

Под одну гребёнку. Нейросеть доказала, что в школе детей не учат думать Подробнее

Интерактив

- Какие технологии используют в вашей гимназии для обучения?

- У нас есть компьютерные классы, в которых учащиеся могут работать индивидуально, в свободном темпе. В каждом учебном кабинете установлен минимум один компьютер и телевизор, на котором демонстрируют презентации, фото или видео по теме урока. Визуализация помогает детям лучше усваивать материал.

На смену доске и мелу приходят интерактивные доски, приставки и мультиборды. Это специальные большие экраны, на которых можно показывать презентации, делать записи, выполнять интерактивные упражнения. С помощью компьютерных программ на них можно выводить разнообразные задания. Выйдя к доске, ученик пишет предложение, решает пример, вписывает недостающие буквы и т. д. Яркая и красочная подача материала расценивается как игра. Например, когда мы изучаем с ребятами новую лексику, чтобы они запомнили, как правильно писать слова, я использую игровые задания, которые создаю сама.

Правда ли, что детям нельзя звонить родителям из школы? Подробнее

- А что насчет мобильных телефонов?

- По новым правилам использовать мобильные телефоны в школах запрещено. В начале дня дети отдают их на хранение в учительскую и могут забрать только после завершения учебного дня. Однако на уроке английского языка мы используем их для обучения.

И одно из новых внедрений - VR-очки или шлемы виртуальной реальности. С помощью этих гаджетов ученики могут посетить разные уголки нашей Вселенной, не покидая классную комнату. То есть новые технологии позволяют учащимся полностью погрузиться в место (например, Тауэр или Стоунхендж) и осмотреть достопримечательность с разных сторон.

- А учитывается ли при этом здоровье учащихся?

- Без этого никак. Например, использование VR-очков строго ограничено - 10 минут для одного учащегося. Также мы обязательно делаем гимнастику для глаз.

Учить детей думать. Важно подвести ребёнка к границам знания или незнания Подробнее

Программа

- Эти технологии можно использовать на каждом занятии или те же VR-очки надеваете только для знакомства с дополнительным материалом, как факультатив?

- Все инновации не идут вразрез со школьной программой. Технологии лишь дополняют основную тему урока и используются для большего погружения в предмет. Например, если мы говорим об экологии - почему бы не посмотреть на эту тему красочное видео? Или, если мы учим новые слова, почему бы не проверить знания учеников посредством викторины на мультиборде? Благодаря такому подходу учащиеся забывают, что находятся на уроке. Посредством игры ученики как младших, так и старших классов активнее включаются в процесс работы.