Кружки и секции. Сколько внешкольных занятий ребёнку по силам?

Наш эксперт — практикующий психолог Лариса СУРКОВА.

Найти себя

«Ребёнок и так загружен в школе, зачем ему ещё какие-то кружки?» — нередко говорят родители. И они в корне неправы.

Ведь кружки — это возможность по­пробовать себя в самых разных видах деятельности. И чем они разнообразнее, тем легче ребёнку впоследствии будет выбрать профессию. Психологи отмечают, что у современных детей часто бывают проблемы с профориентацией. В том числе потому, что они плохо представляют себе, чем вообще можно заниматься и что нравится именно им. Понять это помогают разнообразные творческие и спортивные кружки.

Главное — интерес

Впрочем, выбранное занятие не обязательно должно стать профессией. Но оно может оказаться увлечением на всю жизнь и обогатит вашего ребёнка и знаниями, и друзьями-единомышленниками.

Поэтому при выборе кружка не стоит руководствоваться его полезностью или бесполезностью. Главное — интересно ли это вашему ребенку. В конце концов самых больших успехов обычно добиваются в той деятельности, которая доставляет удовольствие.

Синдром отличника. Почему для ребенка опасно быть лучшим

Подробнее

Вы же можете лишь простимулировать интерес. Расскажите, что ждёт ребёнка на новых занятиях, чему он научится в кружке. Вместе сходите в студию, чтобы ребёнок мог сам задать вопросы преподавателю.

Если в результате визита он всё равно даже не хочет попробовать — не настаивайте. Всё же кружок — это не учёба, а в первую очередь занятие по душе.

Корректируйте желания!

Психологи считают: сколько ребёнок сможет осилить — всё его. Бывают дети, которым интересно одно, второе, десятое. И если у них на всё хватает сил и времени, пусть занимаются всем, что им интересно. Всё равно потом что-то само собой отпадёт.

Но иногда корректировать желания ребенка всё же нужно, чтобы не выбрать смежные виды деятельности. Например, ребёнок хочет заниматься и танцами, и гимнастикой. И родители с высоты своего опыта могут объяснить, что эти занятия схожи и лучше выбрать что-то одно, а второе заменить рисованием или теннисом.

Если ребёнок выбрал исключительно интеллектуальные и творческие занятия, убедите его по­смотреть в сторону спорта. Хотя бы один кружок, предполагающий физическую нагрузку, всё же должен быть.

Уступить или настоять?

Это один из самых спорных вопросов. Часто бывает, что, сходив пару раз на занятия, ребёнок говорит: "Не хочу больше, хочу что-нибудь другое". И здесь родителям важно понять: это мимолётные капризы или серьёзное решение? 

Большинство детей, к сожалению, не приучены к систематическому труду, а потому первое время им дейст­вительно бывает трудно соблюдать определённый график. Ребёнку хочется после школы гулять, а он записан в секцию футбола, и ему надо бежать на тренировку. Если футбол был выбран самим ребёнком и нежно им любим, проявите настойчивость: записался в секцию — будь добр ходить.

Если же выбор кружка был во многом случаен, всё равно договоритесь с ребёнком, что он походит месяц-другой, чтобы понять, нравится ему этим заниматься или нет.

Здесь есть тонкий момент. Бывает, что ребёнок из года в год перебирает занятия. В сентябре записывается в кучу секций, а к весне не остаётся ни в одной. На следующий год всё повторяется. Возможно, здесь дело не в том, что он никак не найдёт занятие по душе, а как раз в неумении систематически трудиться и доводить дело до конца. В этом случае вам стоит всё же воспользоваться своим правом родителя на волевые решения. Помогите ребёнку остановиться на каком-то одном кружке, в который он будет ходить весь учебный год.

Если же вы видите, что у ребёнка не складываются отношения с преподавателем или сверстниками, если ему категорически не нравятся занятия — не мучайте его. В конце концов кружков много, и он ещё успеет найти свой.