Сделано детьми. Как наши школьники создают технологии будущего

Робот – сортировщик мусора, пленка для чистки зубов в космосе и мобильное приложение для обнаружения утечек газа… Всеми этими разработками в Национальном детском технопарке прямо сейчас занимаются белорусские школьники в возрасте 14-18 лет.

О некоторых успешных проектах, выполненных в сотрудничестве с различными предприятиями, «АиФ» рассказал заведующий лабораторией «Лазерные технологии» УО «Национальный детский технопарк» Даниил ЕСМАН.

«Технопарк предлагает школьникам научные смены (смена длится 24 дня) по 15 различным направлениям, таким как робототехника, зеленая энергетика, биотехнология… Под руководством опытных наставников из ведущих вузов страны, а также при поддержке предприятий ребята учатся воплощать свои идеи в реальность», - говорит Даниил Есман.

Один из ярких примеров - проект школьников из лаборатории робототехники, созданный совместно с предприятием БелАЗ. Участники занимаются разработкой системы лидара для карьерных машин. Лидар помогает технике ориентироваться в пространстве, что критически важно в сложных условиях работы в карьере. Еще один значимый проект - создание мобильного детектора утечки газа. Им занимается школьница Маргарита Городко совместно со специалистами предприятия «Пеленг». Ожидается, что компактное устройство можно будет использовать и на предприятиях, и в домашних условиях. Проект был инициирован представителями газовой отрасли, столкнувшимися с необходимостью замены импортного оборудования после введения санкций.

«Работа над усовершенствованием детектора утечки газа продолжается, и весь процесс может занять около года из-за необходимости решить вопросы, связанные с запуском устройства в массовое производство. Команда сейчас дорабатывает конструкцию, проводятся испытания, - отмечает Даниил Есман. - Наши ученики не только осваивают сложные технологии, но и генерируют идеи с огромным потенциалом».

Еще одна новация - проект по лазерной фотостимуляции растений, направленный на повышение устойчивости растений к внешним условиям при помощи предпосевной обработки семян лазерным излучением. В сельском хозяйстве часто используют химические препараты для борьбы с болезнями и вредителями. Однако ученые выяснили, что монохроматический свет, такой как лазерное излучение, может стать альтернативой. Он способен повлиять на скорость проращивания растений и усилить их стойкость к факторам среды.

Примером другого успешного проекта стала работа учеников и преподавателей над цветной маркировкой металлов с использованием лазера. Технология основана на явлении «цвета побежалости» — изменении цвета оксидной пленки на металле при нагревании. Предприятие «Могилевлифтмаш» заинтересовалось проектом, предложив использовать технологию для нанесения изображений на лицевые панели лифтов. Лазерная маркировка отличается высокой долговечностью и устойчивостью к химическим воздействиям, превосходя обычную краску по этим параметрам.

ПОПАСТЬ НЕПРОСТО?

Как рассказал собеседник «АиФ», ребята, участвующие в программах технопарка, - это ученики обычных школ со всей страны. Но знания этих школьников превышают средний уровень, о чем свидетельствуют их успехи на различных конференциях и олимпиадах - как региональных, так и международных. Многие из них уже имеют свои проекты, созданные вместе с учителями или самостоятельно.

Чтобы попасть в технопарк, школьнику нужно пройти отбор. Сначала рассматриваются дипломы и резюме претендентов, а также их проекты. По результатам этого этапа наиболее подготовленных ребят приглашают к участию в тестировании. Далее - собеседование, проводимое методистами технопарка. Таким образом, в технопарк попадают наиболее увлеченные и способные школьники, стремящиеся к профессиональному развитию. После прохождения отбора они приезжают на месяц в учреждение дополнительного образования для одаренных детей и молодёжи. Здесь они посещают лаборатории, где обучаются по профильным направлениям, а также продолжают учиться по школьной программе.

«Учатся ребята в учебно-лабораторном корпусе. Наши преподаватели объясняют им основы выбранных направлений в рамках той или иной образовательной программы, что помогает сориентировать ребят и подобрать тему для своего исследовательского проекта на смену», — рассказывает наш собеседник.

В технопарке существуют две формы обучения: очная, когда ребята приезжают на учебные смены, и более продвинутая дистанционная. Во время «дистанционки» учащиеся продолжают работать над проектами, многие из них впоследствии публикуются в научных сборниках и журналах и участвуют в конференциях и выставках.

Лучшие ребята, набравшие определенное количество баллов, рекомендуются на дистанционное обучение. Там они разрабатывают более серьезные проекты, сравнимые с курсовыми и дипломными работами в университете. Эти проекты публично защищаются перед наблюдательным советом учреждения, в который входят ректоры и проректоры вузов, а также министры профильных областей, в том числе и министр образования. Многие учащиеся получают рекомендации для льготного поступления в вузы по утвержденному перечню специальностей.

Как правило, эти ребята планируют строить карьеру в сфере своих научных интересов, продолжая углублённо изучать выбранное направление. Для каждого направления в технопарке предусмотрен перечень специальностей, по которым выпускники могут поступать в различные университеты, включая столичные и областные, без сдачи вступительных экзаменов. В частности, по направлению лазерных технологий доступно до 19 специальностей. Практически все ребята, прошедшие дистанционное обучение и получившие рекомендации, продолжают своё образование в вузах по выбранному профилю. В прошлом году около 120 выпускников воспользовались этой возможностью и поступили в университеты.